教育處長釋蓮訶上師談宗委會教育方案
宗委會印尼行報導（3）
【TBSN報導】按目前宗內所有的真佛教育，可依研習時間大致分為：「短期」與「長期」。〈宗委會〉近期的「弘法人員研習交流」、〈馬來西亞真佛宗密教總會〉〈大德佛學院〉，定期每年舉辦三天的「出家眾研習班」、「助教講師研習班」、「密法研習營」等，是為短期教育。長期的如〈台灣雷藏寺〉的〈威德佛學院〉，課程為期一年，以出家眾為目標，另有〈印尼雷藏寺〉〈敬德學校〉，設有幼稚園、小學、國中、高中。在正規課程上，加入佛學教育，這也是目前全世界第一所，也是唯一一所受國家承認的正規真佛宗學校。
「我深深覺得，人們的眼光若放得長遠，一定要從事教育工作開始，因為留給後人恩澤的，決不是田地、不是房宅、不是金錢，而是教育，唯有教育才能流得久遠的。
我亦深深覺得，未來的〈真佛宗〉要普度眾生，要智慧無上，要人才輩出，要弘揚於全世界，要健全不匱，亦祇有二個字－－教育。幫助雷藏寺的建立。幫助〈真佛宗〉的千年大計－－教育。」
釋蓮訶上師引述師尊的文章說，「20年前師尊就已經在書中強調了教育很重要，我們也都知道教育對宗派很重要，但宗派的教育卻很遲起步，直到去年九月新屆的〈宗委會〉才設立了教育處。換言之，在這之前，〈真佛宗〉沒有一個健全的教育體系，現在宗派的教育制度建立是從零開始的。」
理工博士出身的釋蓮訶上師上任教育處長後第一件事，就是向宗內的長老、對教育熱心的法師同門、〈真佛宗〉教授團請益；另一方面則研究其他教派的教育制度。徵得諸多建議後，釋蓮訶上師與其團隊逐漸摸索出一個教育大框架。
●完善的教育制度 短期與長期並重
「〈真佛宗〉的教育模式應該分為兩大類，其一就是短期的、針對地域與需求，而展開的培訓，例如這次印尼的弘法人員培訓班。這類的教育雖然短，但卻有立竿見影的效果，可以針對最迫切需要的課題進行教育，例如最近戒律渙散，〈宗委會〉就針對戒律的課題開課。例如在台灣的弘法人員研習，我們看到了弘法人員的改善，同時弘法人員也覺得〈宗委會〉不同以往了。〈宗委會〉也訂下了每年至少春秋兩季的研習班，而且每屆的內容都是根據大家真實需要的以及教材所擬定。」
短期教育固然重要，但長期教育才是制度的奠基石。目前台灣的〈威德佛學院〉就是提供長期教育的場所，有教材有教室有師資，但除非是完全放下俗務的出家眾，否則一般行者也很難抽出一整年的時間專心研習。而順網路時代的「網絡課程」正好克服了時間與距離的障礙。
●真佛網路教室 隨時隨地學習
「『網絡課室』是教育處目前著重的方向。不管你在何時何地，只要你有時間有網絡想學習，你就可以學習。但我們所要建立的是一個完整的網絡教育系統，有必修課、選修課、階級進度、學分制。光學習也不行，你必須要經過考核，取得學分，才能夠進入更高階的課程。最終你研習完畢，考核成功，我們才頒發證書。」上師振奮地說「我們也研究其他教派的網絡課程，發現都必須是要實名登記才可以上課。而我們要規劃一些入門、初階的，對〈真佛宗〉有興趣你可以進來聽聽看看，不過如果妳想進階，就必須皈依然後要通過考核。」
「當一整套完善的教育體系完成後，宗內的佛學院就可以直接套用教材和制度。未來考取弘法人員，或者弘法人員的晉升，都必須要通過學分來評定。至於想出家的還是必須到佛學院先適應出家生活。」，釋蓮訶上師如此強調。
教育是宗派傳承千年之大計，非一人所能獨當。所幸〈宗委會〉教育組有兩員大將：釋蓮鳴上師和釋蓮熅上師，他們非常發心真佛教育事業，熱心付出，全力以赴，尤其是在課程設計、製作和真佛網站的建立等方面做出巨大貢獻。同時在釋蓮訶上師的呼籲下，〈宗委會〉教育處也組織了教育團隊，其中〈台灣雷藏寺〉的釋蓮桶法師目前擔任教育處執行秘書，巴西〈真諦雷藏寺〉的齊耀斌博士（亦是〈真佛宗〉講師）由於具有編輯教材的經驗，所以擔任教材總編輯。此外20位成員中還有多位上師、法師以及博士教授，都非常優秀且發心。釋蓮訶上師同時還呼籲更多的人才踴躍報名加入真佛教育組。
●奠定真佛教育制度 回報根本上師恩典
「目前我們已經把初階的教材綱要擬定，最終目標是編訂一套〈真佛宗〉專屬的教材，因為也只有師尊的法教中才包含了道顯密的寶藏。當這一套教材完成後，文字檔、語音檔都會上載到網路教室，而授課講師按照教材進行的解說指導則可製作成影音教材。當中還要包含真佛青少年的培訓，這是一項非常浩繁的工程，所以我們需要一些時間。不過在2018年內，大家就可以上網看到真佛網絡教室的基本架構。」
「要辦教育就要辦正規的，只要把這一制度建立起來，後人就可以按照這個制度一直走下去，這是非常長遠的計劃。這也是我們對根本上師的供養，第一、你以修行來回報根本上師，第二、你以行菩提事業來供養根本上師。除此之外，師恩難報啊！」
