文／舞自在─【品味人間】
台灣有句俗話：「一樣米養百樣人！」這句話用在親子教育上，也是頗適合。
我們夫妻生了二個兒子，老大與老二，一個六歲，一個三歲，兩個小孩三餐吃同樣的飯，平常喝同樣的水，晚上睡同樣的床，但很奇怪，二個小孩的個性截然不同，尤其表現在日常生活語言的對話上面，更可以看出來。
老大總喜歡問：「為什麼？」，老二則喜歡說：「本來就這樣！」。
老大—恩恩，從小凡事就喜歡追根究底的問：「為什麼？」。例如，開車的時候他會問：「爸爸！為什麼你開的車子是藍色的呢？」
「因為爸爸喜歡藍色啊！」
「那！為什麼你喜歡藍色呢？」
「因為爸爸覺得藍色很漂亮啊！」
「爸爸！為什麼你覺得藍色很漂亮呢？」
「因為藍色……。」
我花了很多時間很多精神向大兒子解釋「為什麼藍色很漂亮。」總覺得已經講得夠清楚了，但他還是有辦法「為什麼」、「為什麼」的一直問下去，永遠問不停。所以只要老大一開始問「為什麼」，我心裡就犯嘀咕：「麻煩又來了！」
老二—原原，跟哥哥就不一樣。我記得老大在三歲的時候，就很「精明」，遇到困難很會「自己想辦法解決」。老二就不一樣，一副樂天知命、天真無邪的樣子，遇到困難就會「哭」，動不動就哭。
為了訓練老二原原，我反而主動問他：「為什麼？」，希望他有自己獨立思考解決問題的能力。唉！但結果卻不如預期。
我問原原：「弟弟！你知道為什麼天空會下雨嗎？」
他卻不假思索的立刻回答：「本來就這樣啊！」
於是我就問不下去了。
我又問：「弟弟！你知道小朋友為什麼會蛀牙嗎？」
奇怪他不回答「不知道。」還是回答：「本來就這樣啊！」。
於是我又問不下去了。
在小兒子的想法裡，什麼都是「本來如此，沒有為什麼！」「天空本來就會下雨，有什麼好問的」「本來小孩子就是會蛀牙，有什麼好問的。」他沒有問題，有問題的是問問題的人。
兩兄弟諸如此類的對話，時常發生在我們的生活當中，呈現出兩個小孩不同的基本個性。
大兒子的「聰明」與「精明」有時讓人高興，有時也讓人擔憂，有一天幼兒園的老師說：「你們家恩恩很怪，一般小朋友都會一起玩，但他常常在旁邊若有所思的自己想事情。」
小兒子雖然看來不是那麼聰明，但他的個性直爽開朗，容易滿足，又很讓人欣賞。這一分鐘哭，下一分鐘可以笑，煩惱不住心，尤其他的「本來就這樣！」讓我越來越覺得他「大智若愚」！
大兒子喜歡問「為什麼」，所以他的生命充滿了好奇與疑問，他喜歡探求「生命的本質」；小兒子不喜歡人家問他為什麼，他的回答都是「本來就這樣啊！」反而有助於他免除很多不必要的問題陷阱，可以直接體會「生命的樂趣」，進而去實踐生命存在的意義。
如果要問哪一個對？哪一個錯？哪一個比較好？那一個比較壞？其實身為父母，我們是「不分」的，因為他們都是我們生的小孩，都一樣喜歡，二個都對，都很好。而需要「分別」的，是適情適性地採用適當的教育方法，讓他們盡情發揮特質而已。
那一天，吃飯時間大兒子在餐桌上又開始問啦：「爸爸！為什麼我會肚子餓呢？」
「因為人需要營養與能量，肚子餓就是身體需要營養能量的訊號啊！」
「那為什麼人需要營養呢？」
咦！「為什麼」又來了，老子這次才不落入陷阱呢！
「本來就這樣啊！」這下我也學會了：「小朋友！別再問了，快吃飯比較實際啦！」
